【主要内容】

    宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在社会主义法律体系中处于核心的地位。宪法既是治国安邦的总章程，也是公民权利的保障书。宪法很高，他的尊严不容侵犯；宪法很近，保障我们生活中的一切。

    党的十九届四中全会提出，要坚持和完善中国特色社会主义法治体系，提高党依法治国、依法执政能力。在此背景下，以我国第6个国家宪法日为契机，组织全校各团支部开展宪法日主题团课学习，引导广大团员青年认识宪法，学习宪法，自觉维护宪法权威，坚定制度自信，将自己的理想和行动统一到中华民族伟大复兴的中国梦上来。

【课前准备】

   团旗、团徽（全体团员佩戴）、PPT和视频资料

【适用对象】

    适用团支部全体团员和入团积极分子；非团员青年可参与。此讲稿供班级团支部指导员或团支部书记使用。

【学习目标】

    1.了解宪法的性质、地位和主要内容；

    2.体会宪法与青年学生成长紧密相关，明确权利与义务的辩证关系；

    3.树立宪法至上的意识，自觉维护宪法权威；

    4.了解宪法修订的历史，了解我们法治进程，引导青年学生坚定制度自信。

【课时安排】

    40分钟

【课堂形式】

    调查  提问  讨论  

【授课流程】

◆主持人：今年12月4日，是我国第6个国家宪法日，相对于12月的其他节日和纪念日，大家对国家宪法日可能要陌生一些。作为班级团支部指导员（或团支部书记），今天，我将带领大家一起来进行主题团课学习——弘扬宪法精神 增强法制意识

首先，请全体起立，奏唱团歌。

※ 活动：全体同学奏唱团歌

视频1：《光荣啊！中国共青团》 时长：1分03秒

◆主持人：“立善法于天下，则天下治”，法治是推动经济社会发展的有效治理方式，也是我们党治国理政的基本方式。党的十九届四中全会提出坚持和完善中国特色社会主义法治体系，提高依法治国、依法执政能力。这为进一步推进全面依法治国、建设法治中国，在法治轨道上坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化指明了方向和路径。下面，我们就一同来走进今天的团课学习（课件展现团课内容目录）。

一、宪法地位至高无上

◆主持人：我们都知道，宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程。下面，我就来做个小调查：

在座的各位，有没有同学阅读过宪法？请举手。

宪法是治国安邦的总章程，那宪法包括哪些方面的内容呢？

你们觉得宪法写进书里会有多厚？

※学生回答以上问题。

◆主持人：大家都分享了自己的了解，那我们一起来观看一段视频。

视频2：《2019宪法宣传片》 时长：55秒

◆主持人：宪法是我国的根本大法，他规定了国家的根本制度和根本任务。它由序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。一万六千多字的宪法，字薄而文重，厚重之为14亿中国公民的信念与希望，最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念，具有至高无上的地位。《宪法》里面对我们的国旗、国歌、国徽都有明确的规定，大家是否记得国歌的词作者是谁，曲作者是谁？

※根据学生回答情况讲述国歌相关知识。《义勇军进行曲》词作者田汉，曲作者聂耳，2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入宪法。

主持人：每周一的升旗仪式上，我们也会奏唱国歌，当国歌奏响的那一时刻，是非常的神圣和庄严的，但是，在我们的升旗仪式上还是会出现一些不该有的行为，不知道同学们有没有发现哪些是不应该有的行为呢？

※学生回答：略

主持人：国旗是国家的象征和标识，《宪法》规定了国旗的样式，国家出台了专门的《国旗法》，我们应当自觉维护国旗尊严，正确升挂和使用国旗。以后每周的升旗仪式上请大家一定要严格遵守规定，让我们一起营造良好的尊国旗、爱国旗的校园氛围。

二、法与生活息息相关

那宪法如此高高在上，与我们中学生有联系吗？在我们的生活中有宪法权威和法律效力的体现吗？ 

※学生回答。尽量引导学生根据自己从出生到现在的成长历程中涉及的相关权利保障进行回答，如医疗，教育等。

◆主持人：同学们从不同的角度阐明了宪法与我们每个人生活千丝万缕的联系。正因为宪法是根本大法，在遵循宪法的前提下，立法机构制定了规范经济、社会、文化等方方面面的法律，如从我们出生、上学、成人以后参加工作、退休以后领取养老金等等，这些，都有《宪法》给我们带来的保障。其实这些就涉及《宪法》规定的公民权利，比如《宪法》里面明确规定的平等权和人身权。下面，我们一同观看可能就发生在我们身边的一段视频。

视频3：《对校园欺凌说“NO”—做自己的首席安全官》        时长：4分钟

◆主持人：真实的案例告诉我们，校园欺凌和校园暴力不是想玩就可以玩的“游戏”，不是想开就能开的“玩笑”，别以为你还小就可以任性，法律面前人人平等，既保护未成年人，也打击违法者。

三、权利义务相伴而行

◆主持人：我国公民有哪里权利呢？（播放视频）

视频4：《宪法关系你我他》 时长：30秒

当然，我们在享受宪法和法律规定的权利的同时，也要履行宪法和法律规定的义务，我国《宪法》第三十三条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。“在我们社会主义国家中，不存在只享有权利而不履行义务的公民，也不存在只履行义务而不享有权利的公民，只有把行使公民权利和履行公民义务结合起来，才是正确的态度。”

我国公民有哪里义务？你能否举几个例子。

※学生回答：如依法纳税的义务，服兵役的义务，赡养父母，养育子女的义务等等。

大家一起来观看这一段视频。

视频5：《成都辅警捡起国旗-热爱祖国，热爱国旗》

时长：1分26秒

请同学讨论一下视频里成都交警这一做法。

※学生讨论。充分发言。

◆主持人：历史和现实都告诉我们，没有了国家的安全、荣誉和利益，也就没有了人民的幸福生活，它与公民的切身利益息息相关。我国宪法第五十四条规定：中华人民共和国公民有维护祖国安全荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全荣誉和利益的行为。国家的安全荣誉和利益是至高无上的，是每个国家公民必须履行的义务。热爱祖国并不是挂在嘴上的一句话，我们要拿出实际行动去守护自己的国家。国旗、国徽、国歌是国家的象征，是我们的尊严！

四、闪亮青春宪法护航

我国现行宪法自1982年颁布以来，共进行了5次修改，分别在1988年、1993年、1999年、2004年和2018年进行了修改。每一次的修改、每一次的完善，都是顺应时代发展，彰显了中国共产党领导下的社会主义法制体系的优越性，这也让我们每一名中国人更加坚定我们的制度自信。

党的十九届四中全会强调，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。而法治国家建设不仅是国家的责任，更是每个公民的义务。

作为青年学生，我们要认真学习宪法，自觉遵守宪法，让宪法深深融入我们的血液之中，与我们同呼吸、共命运，护航青春梦想，让个人理想与国家富强，民族复兴紧密相连。

   最后，让我们一起诵读一段《宪法》原文。

第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。

第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

第五条 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。

国家维护社会主义法制的统一和尊严。

一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。

任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。

任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

第五十一条 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

第五十二条 中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。

第五十三条 中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

第五十四条 中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。

（上述内容，在ppt呈现）

◆主持人：今天的主题团课到此结束，下课！

视频1：

视频2：

视频3：

视频4：

视频5：

(通用版)国家宪法日主题团课12.3.ppt